добри практики / REC

REC

Развитие на професионални умения за признаване и валидиране на неформални и неформални компетенции, обучение на мигранти и бежанци и включване на пазара на труда 

Заетост   

Име на организацията, която изпълнява инициативата/проекта 

Кооперация Фолиас

Държава 

Италия

Ниво на изпълнение 

Национален  и  Международен

Целева група 

Бежанци и търсещи убежище

SDG’s

Резюме на Проекта

REC — Развитие на професионални умения за признаване и валидиране на неформално и неформално учене на компетенции на мигранти и бежанци и включване на пазара на труда — се фокусира върху включването на мигранти и бежанци в професионално обучение и на пазара на труда, като се опитва да намери общи стандарти (умения на практиците, инструменти, осигуряване на качество и пътеки за квалификация), които са в съответствие с изискванията на ЕС и на национално/местно ниво. 

Проектът е включен в общ европейски контекст, където – въпреки възможните различия – съществуват общи предизвикателства, а транснационалната стойност на ЕС може да подпомогне развитието на иновативни практики и да стимулира местните/регионалните заинтересовани страни в съответствие със следната политическа рамка и текущата динамика . 

Професионалното образование и обучение може да направи много, за да превърне „миграционната криза“ във въвзможност за икономиката, като се справи с постоянното несъответствие в предлагането на работна ръка в някои сектори и за някои професионални профили и квалификации..

Основни цели:

– За подобряване и създаване на транснационални стандартизиран професионална компетентност на участието практикуващи и заинтересовани страни от професионално образование и обучение в съответствие със стандартите на ЕС; 

– За споделяне и подобряване на инструменти и практика които могат да направят неформални и неофициални умения на мигранти и бежанци видими и сравними и подпомагат бързото им интегриране в пазар на труда и допълнителни възможности за професионално образование и обучение , също базирани на работа ;
– Да включи инструментите / стандартите / изискванията на в местни / регионални системи и практики чрез достигане до доставчици на професионално образование и обучение и заинтересовани страни, включително тези отговарящ за квалификациите и работодателите;

Главни дейности :

Тъй като проучването на CEDEFOP, проведено през 2015 г., заяви, че: A) съществуващите национални системи за признаване, валидиране и/или насочване/консултиране не са проектирани да се справят с настоящата ситуация; Б) развитието като цяло изглежда бавно и неравномерно разпределено между и вътре в държавите; C) досега не е имало системно споделяне на опит и решения в тази област, проектът REC възнамерява да въведе иновации, като действа върху профилите на практици, работещи с мигранти/бежанци, като повиши тяхната ефикасност при оборудването на мигрантите/бежанците с необходимите инструменти за признаване, валидиране и сертифициране на трансверсалните/неформалните им умения в съответствие със съществуващите стандарти на ЕС..

Изчерпателен доклад за оценка, оценяващ валидността и качеството на профила и инструментите, разработени в рамките на IO1 или IO2 на проекта REC. 

Предназначено е да се съберат количествени и качествени отзиви и индикации от силна дейност по тестване, структурирана както следва: A) Съвместно действие за обучение на персонала, посветено на практици на транснационално ниво, което ще се реализира в Испания; Б) експеримент „на терен“ с крайни бенефициенти, където практиците ще имат възможността да проверят ефикасността на новия профил и инструменти директно с мигранти/бежанци в 6 различни страни; В) смесен набор от действия за мобилност (в 4 различни държави), където практиците имат възможност да наблюдават работата си с други местни практици, за да проверят техните умения и подход и да съберат нови отзиви и предложения..

Материалите и информацията, събрани в рамките на IO2, се използват от партньорите по проекта за анализ на извлечените поуки и за изготвяне на политически препоръки с оперативни насоки, за да се даде възможност на компетентните органи (национално или регионално ниво, в зависимост от конкретната държава) да приведат в съответствие техните системи с валидиран в ЕС модел (моделът REC), фокусиран върху конкретна цел и базиран на стандартите на ЕС (ESCO-EQAVET), както и да дадат възможност на практиците с най-добрите компетенции и инструменти за по-добро разпознаване и валидиране на не- формални умения на мигранти/бежанци. 

Всички резултати от проекта, надлежно подредени, преведени и преработени, ще бъдат достъпни безплатно в онлайн хранилище, специално създадено от проекта REC и свързано от уебсайта на всеки партньор. За да бъдем реалистични по отношение на наличните финансови ресурси, идеята не е да се създаде конкретна платформа за електронно обучение, а да се отдели конкретна сесия на партньорски уебсайтове за публикуване на резултатите от проекта и да се използват съществуващи платформи като EPALE. 

Ресурсите включват препоръките за политиката и оперативните насоки за 3-те идентифицирани цели, но по-специално представянето на съдържанието, свързано с пътищата за овластяване на практиците, работещи в областта на миграцията, за да могат те да оборудват мигрантите/бежанците с необходимите инструменти за признаване и валидиране на притежаваните неформални умения..

Повече информация

Как се роди проектът?

REC беше опит да се допринесе за подобряване на професионалното образование и обучение и практиците на пазара на труда, за да отговорят на предизвикателствата на системите за ПОО и пазара на труда чрез транснационална работа. 

Проектът е вграден в общ европейски контекст, където – въпреки различните ситуации – съществуват общи предизвикателства, а транснационалната стойност на ЕС може да подпомогне развитието на иновативни практики и да стимулира местните/регионалните заинтересовани страни (където  транснационално разработеният IO ще бъде приложен) в съответствие със следната политическа рамка и текущата динамика::

– Практиците в ПОО, социалните услуги и пазара на труда и заинтересованите страни (включително политиците) трябва да бъдат по-добре подготвени да предоставят подкрепа за приобщаващи пазари на труда, както COM( 2016) 381 окончателен „НОВА ПРОГРАМА ЗА УМЕНИЯ ЗА ЕВРОПА – Съвместна работа за укрепване човешки капитал, пригодност за заетост и конкурентоспособност“ призовава да се направи и предоставя инструменти на ЕС за тази цел; 

– ЕС и по-специално страните, представени в партньорството, се сблъскват с голямо присъствие на мигранти и бежанци. На 1 януари 2016 г. броят на хората, живеещи в ЕС-28, които са граждани на трети страни, е 20,7 милиона, докато  броят на хората, живеещи в ЕС-28, които са родени извън ЕС, е 35,1 милиона. Между 2015 г. и 2017 г. в ЕС+ са подадени около 3,5 милиона молби за международна закрила. Италия, Франция, Германия и Гърция са сред страните с най-много заявления. Средната възраст на имигрантите в ЕС-28 през 2015 г. е 27,5 години, следователно кохорта от млади хора, които могат да бъдат активирани за пазара на труда. Тези мигранти/бежанци обаче срещат много пречки, за да станат продуктивна част от икономиката.

– COM( 2016) 377 окончателен „План за действие относно интеграцията на граждани на трети държави“ подчертава, че „ранното интегриране в професионално обучение със силно измерение на учене в процеса на работа може да се окаже особено ефективно за някои граждани на трети държави, за да им осигури основа за успешна интеграция на пазара на труда и напредък към по-високо ниво на квалификация”  

– Няколко инициативи подкрепят на местно ниво тази цел (фондове по ФУМИ и ЕСФ, схеми за гарантиране на младежта и уменията и т.н. ), но транснационална инициатива като REC позволи да се насърчи партньорското обучение и споделянето на практики/инструменти в областта на ПОО и бежанците/мигрантите ‘интеграция.

Елементи, които улесниха изпълнението на проекта

Препоръката на Съвета от 2012 г. относно валидирането на неформалното и самостоятелното учене призова държавите-членки до 2018 г. да създадат национално споразумение за валидиране (идентифициране, документиране, оценка и сертифициране) на неформалното и самостоятелното учене, което беше значителна стъпка особено за мигранти, предназначени да работят в рамките на този процес.

Въздействие върху живота на бежанците или местната общност ?

Проектът включва фаза на проучване, разработване на инструменти и последващо тестване на произведените продукти.

Експериментирането на решения „на терен“ с крайните бенефициенти беше извършено с материалите разработени по една от дейностите по проекта. Общите резултати от проекта са налични, но не е предоставена система за оценка на въздействието.

IПотенциал на добрата практика да бъде повторима ?

Проектът може да бъде възпроизведен в среда, където все още не е създадена единна система за валидиране на умения.  

Разбира се, всички произведени продукти представляват комплект, актуализиран до 2021 г., който може да бъде внедрен в бъдеще. Освен това инструментариумът, създаден по проекта REC, е достъпен на: английски, френски, испански, италиански, немски и гръцки..